في المقالة التي كتبتها مؤخرًا عن تدفق الزمن [الرجل الذي يذوب رأسماله]، ذكرت أنني سأخوض امتحانًا. خضته قبل خمسة عشر يومًا يا أصدقاء. والنتيجة؟ لقد فشلت.

انظروا: «لم ننجح يا زعيم»:


كان قلبي يتمنى أن أكتب مقالًا بعنوان «كيف نجحت»، لكن القدر نسج شباكه، وكان نصيبي أن أكتب سيرة ذاتية للفشل بدلًا من ذلك.

ييغيت أوزغور - كيف سقطتييغيت أوزغور - كيف سقطت

فما العامل المُلزِم الذي يجعل تدوين مقال كهذا واجبًا عليّ؟ ما الذي دفعني من كرسي الاسترخاء إلى كرسي الكتابة، ودفعني لأخطّ هذه السطور؟ كما هو الحال في أشياء كثيرة، أفعل هذا من أجل نفسي في الحقيقة. أولًا، لتوضيح أفكاري؛ وفي الوسط، لأترك لنفسي ملاحظة؛ وفي النهاية، لأترك صدًى لطيفًا تحت هذه القبة السماوية. هذا هو مقصدي.

بالطبع، الكتابة ليست شيئًا أفعله لنفسي فقط. سبب آخر لكتابتي هذا المقال هو أنني أفكر أنه إن بحث أحدهم في جوجل عن عبارات مثل «كيف أستعد لامتحان DUS»، «نصائح لامتحان DUS»، «امتحان التخصص أم الطب العام؟»، «كيف أستعد لامتحان DUS»، أو «امتحان DUS اللعين»، فربما يقع هذا المقال أمامه ويكون مفيدًا له.

وثمة عامل آخر أدى إلى ولادة هذا المقال، وهو أمر الشاعر إسمت أوزيل - وهو ضيف دائم في كتاباتي - القائل: «على الأقل، دوّن هذا الانكسار على الورق، واكتبه حتى النهاية». فلندوّن إذن ملاحظتنا في التاريخ. هيا بنا.

طوال حياتي، تُركت لنفسي دائمًا تقريبًا، ولم أستفد أبدًا تقريبًا من توجيه أي شخص آخر. يعود هذا جزئيًا إلى غباوتي، لكنه أيضًا لأن من استشرتهم من حولي لم يقدّموا لي - أو لم يستطيعوا أن يقدّموا لي - النصيحة في النقاط التي أردتها وبالطريقة التي أردتها (أتحدث هنا عن المسار لا عن النتيجة). لهذا السبب، أضعت وقتًا طويلًا في أشياء كثيرة كنت مهتمًا بها، وتأخرت في أشياء أخرى كثيرة أيضًا.

بل إنني كتبت لصديق لي، ذات ظهيرة قبل أشهر، شيئًا كهذا: «أدركت أنني لا أعرف كيف أعرف الأشياء، ولا أعرف حتى ما الذي يجب أن أعرفه. كيف يمكنني علاج هذا الجهل؟» وتابعت الرسالة موضحًا الأمر بأمثلة من حياتي. ما زلت في المكان نفسه. وسط كل هذا الجهل، يبحث المرء عن مرشد له، عن أستاذ يسدي له النصح. شعرت بهذا النقص، وما زلت أشعر به. لذا أدوّن هذه السطور على الأقل حتى لا يشعر بها من يأتي بعدي.

لماذا استعددت للامتحان؟

لعل السبب أنني درست هذا التخصص إلى حدٍّ ما مُكرهًا، إذ لم يستهوني كثيرًا ما يتعلق بمجالي. أنهينا الدراسة بصعوبة بعد أن مططناها طويلًا. دخلنا السوق. كانت الظروف سيئة لكن أرباب العمل كانوا يجنون أموالًا طيبة. ولو أنني غرزت أنيابي في العمل (لا تفعلوا هذا، ستصابون بانسحال الأسنان) أو عضضت على النواجذ (لا تفعلوا هذا أيضًا، فأولًا يأتي هوس الصرير ثم الصرير نفسه)، لكنت استيقظت في الغد طبيبًا أقوى، ولربما جنيت أموالًا طيبة أنا الآخر. هكذا تسكعت لفترة: ستة أيام في الأسبوع، بلا أي ضمان اجتماعي، بمناوبات تصل إلى عشر ساعات يوميًا. ثم غيّرت العمل. رأيت أن كثيرين ممن قضوا سنوات في السوق كانوا لا يزالون في المكان الذي تركته أنا. كان العمل خمسة أيام في الأسبوع مصدر فخر، وكانت عطلة السبت والأحد تلوح أمامهم كحلم جميل. أما الأجر فلم يكن يتجاوز الفتات. هكذا رأيت بعينيّ ماذا سيحدث لو غرزت أنيابي أو عضضت على نواجذي: التعاسة.

بعدها غيّرت العمل مرة أخرى (في الحقيقة، طُردت لأسباب لا أساس لها). لكن لم يبقَ لديّ أي أمل في السوق. صحيح أن إيجاد عمل وتغييره كان سهلًا، لكن إيجاد عمل جيد (والعمل الجيد يعني: العمل بأخلاقية، والعمل أربعين ساعة في خمسة أيام أسبوعيًا، والحصول على إجازة سنوية - وهي، على ما يبدو، مطالب أشبه بمطالب اللاجئين) كان صعبًا. سواء كنت طبيبًا عامًا أو مساعدًا سريريًا، لا فرق في عين رب العمل. يرحل واحد ويأتي آخر. قلت لنفسي: يا رجل، هذا لن يستمر هكذا. لنصبح متخصصين حتى لا نظل واقفين نحدّق في الكلمات التي قد تخرج من أفواه هؤلاء التافهين عديمي الكرامة. وهكذا بدأ استعدادي لامتحان التخصص.

لم أذكر هذا كثيرًا، لكنني كنت قد استعددت بعض الشيء في مرحلة الجامعة، ثم توقفت لأسباب خارجة عن إرادتي. نظرت إلى كتبي من جديد. قلت لنفسي: هيا يا رجل، لنبدأ.

كانت لديّ ميزة واحدة. بما أنني كنت أشترك، إن صح التعبير، في كل امتحانات الإعادة في الكلية، فقد أنهيت معظم المواد السريرية عدة مرات. وبالطبع، رغم أنني لم أدرك ذلك حينها، فإن هذه «الميزة» ستعرقلني لاحقًا... على أي حال، كانت المواد السريرية أسهل في المذاكرة - بل لم تكن سيئة إطلاقًا. أما المواد الأساسية، فلم أكن أعرف عنها شيئًا. باستثناء عظمة الفخذ اليسرى. استغرقتني الكيمياء الحيوية والفسيولوجيا وحدهما شهرين. وفي هذه الأثناء، ظهرت مشاكل في البيت، فوجدنا أنفسنا نتنقل بين الفندق - بيت أهل الزوجة - بيت أهلي - والنوم على الأرض في البيت؛ ولا بد أن هذا أثّر قليلًا أيضًا :)

ثم اكتشفت أكاديمية DUS. أخذت دورات مع الأستاذين ياووز وفييّاز، وغيّرت الكتب وما إلى ذلك - وقتها لم يكن قد بقي على الامتحان سوى ثلاثة أو أربعة أشهر. كنت لم أفتح بعد تسعًا من أصل أربع عشرة مادة. انتهت المواد الأساسية بشكل أو بآخر باستثناء التشريح، وطارت المواد السريرية مرور الكرام. جاء الامتحان وصدمني كالشاحنة. في بعض المواد استطعت المراجعة ثلاث مرات كاملة، وفي أخرى - كالتشريح وتقويم الأسنان والتعويضات - لم أستطع سوى مرة واحدة.

كيف استعددت؟

لقد ذكرت هذا أعلاه بالفعل، لكن لن يضر تقديم مزيد من التفاصيل.

استمعت إلى المحاضرات. قرأت الكتاب. حاولت حل الأسئلة فلم أستطع. عدت إلى الكتاب من جديد. خربشت بضعة أسئلة من عندي. ثم انتقلت إلى المادة التالية. وبين الحين والآخر كنت أعود لأعيد قراءة المواد السابقة.

في المواد الأساسية اتبعت نظامًا يعتمد على الفيديو والقراءة، بينما في المواد السريرية حاولت التركيز على القراءة وحل الأسئلة.

فلماذا فشلت إذن؟

حين بدأت الاستعداد، كان قد بقي على الامتحان نحو خمسة أشهر على ما أذكر. أمضيت شهرين كاملين في مادتين فقط. ثم ظهرت مشاكل أخرى في حياتي وما إلى ذلك؛ فأمكنني الدراسة فعليًا لأربعة أشهر تقريبًا لا أكثر. وكان آخر شهر منها هو الأكثف، بينما مرّت الأشهر الثلاثة الأخرى بخفة. ولأن نقصي في المواد كان كبيرًا، لم أستطع حل الأسئلة، ولأنني لم أستطع حل الأسئلة، لم ترسخ المواد في ذهني.

درست المواد الأساسية كثيرًا ولم أخصص وقتًا للمواد السريرية. كان معدل صافي أسئلتي في المواد الأساسية يتراوح بين ثلاثة وخمسة في الامتحانات التجريبية، لكنه بلغ في الامتحان الفعلي نحو سبعة عشر. أما صافي أسئلتي في المواد السريرية فلم يتجاوز الأربعين تقريبًا. تقدمت جيدًا في الأساسيات، لكن ثقتي الزائدة بمعرفتي السريرية كانت كارثتي.

فكيف أخطط للنجاح؟

لم أعد عند نقطة الصفر. فبعد أن أنهيت بصعوبة مواد خمس سنوات دراسية في ست سنوات ونصف، كان رفع مستواي إلى نسبة نجاح 70% (صافي أعلى من ثمانين) في خمسة أشهر فقط أمرًا بالغ الصعوبة، وفعلًا لم أستطع تحقيقه. لكن بما أنني لم أعد عند نقطة الصفر، ففي المرحلة القادمة سأتمكن على الأرجح من فعل ما لم أفعله بما يكفي سابقًا: حل الأسئلة والامتحانات التجريبية الكاملة.

ومن بين ما أفكر فيه أيضًا: تجميع الأسئلة التي لم أستطع حلها، وإعداد ملاحظات سريعة وخرائط مفاهيمية.

بينما كان إنهاء مادة واحدة يستغرق مني أسبوعين سابقًا، سيستغرق الآن نحو ثلاثة إلى خمسة أيام للمواد الأساسية، وثلاثة أيام تقريبًا للمواد السريرية. لنقل أربعة أيام في المتوسط، وهذا يعني أن دورة مراجعة كاملة ستنتهي في نحو ستين يومًا. حساب تقريبي جدًا، لكن لديّ خطة أكثر تفصيلًا، لا تقلقوا. لن أفرد لكم هنا كل جدولي الدراسي :D

مراجعة وافرة عبر الأسئلة، واختيار الأساتذة الصحيح هذه المرة - إن شاء الله ينجح الأمر. آمين.

لننتقل الآن إلى دور التحضير.

يا دور التحضير، لديّ شكوى منكنّ. صحيح أنني لا أعرف كم يمكن لطالب فاشل أن يكون مرشدًا، لكنني لم أعد أستطيع التفكير بحسن نية في معظمكنّ. فبعضكنّ أشبه بالديناصورات. دار تحضير عمرها الله أعلم كم من السنين، ولديها عشرات الآلاف من الطلاب، لكن موقعها الإلكتروني ونظامها عبر الإنترنت في حالة هواة لا يقبلها حتى مبرمج مبتدئ. طبعوا كتابًا يكاد يكون بحجم كتاب أكاديمي كامل.

وبعضكنّ أحدث عهدًا، لكنها ستكتب حتى عدد الأسنان في الفم فقط لتدّعي لاحقًا أنها «توقعت» سؤالًا جاء مطابقًا تقريبًا. انظروا، قلنا إن هناك 32 سنًّا، وجاء في الامتحان سؤال مشابه جدًا! أحسنتِ، ما العمل، ماذا أقول. لحسن الحظ أنكِ كتبتِ هذا في كتابك، وإلا لكانت حالنا لا تُحسد عليها.

ننظر إلى الامتحانات الفعلية، فنجد الأسئلة ليست صعبة جدًا. ننظر إلى الشروحات، فنجدها غارقة في تفاصيل لا طائل منها. ننظر إلى معسكرات الأسئلة، فنجد تفصيلًا فوق تفصيل. يقيمون معسكرات من ثلاثمئة إلى ثلاثمئة وخمسين سؤالًا، ويكدّسون معلومات منفصلة على كل خيار من خيارات الإجابة. ثم عند صدور الامتحان يقولون: «انظروا، أصبنا ثماني أو تسع مسائل!» هذا يبدو لي محرجًا بعض الشيء بصراحة. يا أخي، أنت أصلًا كتبت بين ألف وخمسمئة وألفي معلومة متفرقة، فلا بد أن يصيب منها خمس أو ست. من المفترض إحصائيًا أن تصيب. فماذا بقي أصلًا يستحق أن يُسأل؟

وحتى لو صحّت تلك التوقعات، فليست مطابقة حرفيًا؛ إذ يأتي نقيض المقدمة بدلًا منها، أو يظهر خيار مشابه ملحقًا بسؤال آخر تمامًا، وهكذا...

بدأت أظن أن سبب إبقائهم للشروحات والأسئلة بهذا القدر من الصعوبة والشمول هو محاولة إقناع الطالب بأن «هذا امتحان صعب جدًا، وقد يسألون هذا وقد يسألون ذاك»، ليجعلوه يشعر بأنه بحاجة إليهم. لم يبقَ لي إلا القليل لأقتنع تمامًا بهذا.

على أي حال، فشلنا بشكل عام. إن شاء الله ننجح في المرة القادمة. سأشتري على الأرجح مجموعة فيديوهات أخرى للمواد الأساسية، لكنني لا أفكر في شراء مثلها للمواد السريرية. آمل أن أتدبر أمري بكثرة حل الأسئلة. فإنهاء دورة مدتها ثلاثون ساعة يستغرق أصلًا أسبوعًا كاملًا من عمر الإنسان. وقد بقي على الامتحان اثنان وعشرون أسبوعًا. عبء عمل لا داعي له.

أترك شكاواي حول النظام، ونقابة أطباء الأسنان، ووزارة الصحة، وظروف السوق، واختيارات المهنة، لمقالات لاحقة. هايدن، نِلفدا.

04.05.2025